Bruk av wiki i undervisningen

Bruker du wiki i undervisningen?
Jeg tror dette kan ha mye for seg, og har som arbeidskrav 10 i IKT i læring laget en presentasjon om mine tanker rundt bruk av wiki :)

Kommentarer

Legg inn en kommentar

Populære innlegg fra denne bloggen

IKT i læring: Formativ bruk av digitale tester

Som arbeidskrav 8 i IKT i læring skal vi skissere tre ulike opplegg med formativ bruk av digitale tester, og realisere en av dem. Dette er del 1 av arbeidskravet der jeg beskriver de tre oppleggene. Opplegg 1 Kontekst Matematikk på 9. trinn. Vi skal ha en undervisningsøkt på 60 min. om sannsynlighetsregning og kombinatorikk, og elevene vil få en digital test om det de lærte forrige økt, og det skal lære denne økten, som hjemmelekse. De siste ti minuttene av økten gjennomfører de den samme testen en gang til. Overordnet mål  Repetisjon fra forrige økt.  Gi elevene en smakebit på hva som kommer og få dem i læringsmodus slik at læringsutbyttet øker for den enkelte elev. Test etter økten for å bevisstgjøre elevene på hva de har lært, og på den måten motivere til videre læring. Krav til forberedelse På forhånd må lærer ha laget en test med de sentrale begreper og teori som blir gjennomgått i økten samt spørsmål fra forrige undervisningsøkt. Det vil være gunstig å lag...
Les mer

Formativ vurdering med Kahoot!?

Bilde
Kahoot er en nettbasert tjeneste der vi kan lage eller finne ferdige quizer om alle slags tema. Den viser spørsmål og alternativer på en storskjerm, og alle deltakerne bruker mobiltelefon, nettbrett, PC, osv.. til å svare på riktig alternativ. For mer informasjon om Kahoot kan jeg anbefale å sjekke ut hjemmesiden https://kahoot.com/. Jeg testet Kahoot for første gang som praksisstudent i 2014, og tenkte med en gang at dette var noe jeg ønsket å integrere i undervisningen. Jeg var begeistret, og elevene var minst like begeistret som meg! Konkurranseinstinktet tar over, og man kan ofte høre jubelbrøl når de svarer riktig på ganske ordinære repetisjonsspørsmål! Jeg har siden brukt det jevnt og trutt, som regel med selvlagde quizer som introduksjon eller repetisjon av en undervisningsøkt, men også ved at elevene har fått bidra til å lage dem. Som arbeidskrav 5 i "IKT i læring" skal vi skrive om et digitalt vurderingsopplegg som har vært vellykket. Jeg ønsker i den forbind...
Les mer

IKT i læring: Læringsdesign

Bilde
Som arbeidskrav 11 i "IKT i læring" skal jeg skrive om et eksempel på et læringsdesign. Læringsdesign omhandler hvordan vi kan planlegge timer eller fag. Et god måte å gjøre dette på er å følge ADDIE -modellen, som står for: A nalyze D esign D evelop I mplement E valuate I tillegg er det viktig å lage gode læringsutbyttebeskrivelser (læringsmål) som er tydelig formidlet til elevene. Disse læringsmålene skal være sentrale både i undervisningsaktivitetene og vurderingene, slik at det er tydelig for elevene hva som de forventes å kunne, og hva de vil vurderes i ( Biggs constructive alignment ). Bilde fra Flickr - laura pasquini. Lisens: CC BY-NC-SA 2.0 https://www.flickr.com/photos/souvenirsofcanada/15797074764 Eksempel på læringsdesign Jeg bruker ADDIE-modellen som utgangspunkt, og prøver å ha Biggs constructive alignment i bakhodet slik at læringsmål, undervisnings- og læringsaktiviteter og vurdering er samstemte gjennom hele opplegget. ...
Les mer